Форум за конспирации, уфология и мистика.
Конспирации => Икономически конспирации => Темата е започната от: sidewinder в Юни 08, 2012, 11:51:49 am
-
Замислих се в коя ли тема ще е редно да споделя какво чух сутринта от експерти по радиото и реших, че ще е най-добре да отворя нова. Става въпрос за прокарване на закон за ликвидация на професионалните гимназии (техникумите). Този закон се опитва ГЕРБ да го прокара една години преди края на мандата си и бързат като невидели. Защо? Защото след ликвидацията им ще падне голямата лапачка и разграбване на сграден фонд, лабораторна техника, работилници... Нещо ужасно ще се случи! Това ще удари по косвен или пряк път икономиката, колкото и накуцваща да е в момента. Ще има още съкращение и още безработица. Ако тази партия фалшифицира още един мандат и България ще бъде разграбена до дупка.
Само един пример: Една Чехия има 10% висшисти и 60% среднисти. Да, ама икономиката им е на висоти пред нашата. За сравнение само, ние имаме малко над 20% висшисти. Среднисти не знам колко имаме. А в икономическо отношение сме в на кучето г..а.
Основния двигател за БВП и производство това е средното професионално образование. Тия ГЕРБ искат буквално да превърнат българските студенти и ученици в работна ръка и слугинаж на запада.
-
Сайде, то да са само тези гимназии, с мед да ги нахраниш герберите. Но идеята им сигурно е тази - пореден удар срещу народа. Същото се цели и със сградния фонд, който ще опразнят преместените в провинцията агенции и министерства. Нямат наяждане от герб. :negative:
-
Истината е, че техникумите изкарват работната ръка, а в България техникумите са едно долно училище в което учат слабите ученици. Тъжно! Аз съм завършил техникум и не съжалявам за това! Там се научих на занаята... но за съжаление повечето бяха там защото нямаха успех за гимназия. На държавния си изпит за перва квалификационна степен изкарах най-висока оценка в училището 4,70 ???????? най-виска. Аз не бях прочел и ред за този изпит... просто се явих(дори не беше задължителен). Сметнете какво е нивото. А една икономика каквато би трябвало да е наща би трябвало да се гради от техникумите! Гиманзиите (особено езиковите) са хит от поне 15 години... училища за емигранти! Това е целта и колкото и невероятно да ми се струваше когато чух за пръв път за плана Ран-Ът, все повече започвам да вярвам, че отй съществува и се спазва от всички правителства... бавно и мъчително, разбирасе (все пак сме си България и дори лошото не идва по график)!
-
Когато слушах съответното предаване един от гостуващите в ефир пред цялата аудитория каза, че без изключение всички правителства следват вече 23 години план, който се режисира.
При производителността на труд сега на българина заплатите ни би трябвало, ако искаме да са адекватни да са поне два пъти по-високи. А те какви са? Изкуствено занижени.
Това да кажеш в ефир подобно нещо си е вече напредък.
-
Oт 89 г. година насам унищожиха цялото "образование " в България.
Спомням си думите на един мой професор на времето, който непрекъснато ни повтаряше, че образованието в България създава "дженералисти ', но не и "специалисти", което ще рече, дървени философи, които всичко знаят, но нищо не могат.
Това е и положението с гимназиите в България, същото е и с университетите.
Бълват ВИСШИ ИКОНОМИЧЕСКИ ПАРАЗИТИ.. След, което ги "ваксинират" в някоя Банка или държавна институция... ;)
Ако не искат да се " имунизират" в системата ще трябва да "емигрират"...
A може ли някой да ми каже, защо преди няколко години преименуваха техникумите в професионални гимназии....? .... :D
-
Образованието наистина доста ни куца. И това много хора са ми го казвали. Брат ми с бг дипломата си нищичко не можа да направи. Отиде в Англия, учи една година и си намери работа по специалността. Е това беше преди време, а сега как седят нещата незнам. Но той смята, че разликата м/у образуванието тук и там е от тук до луната.
-
Наред с това което казва tectonics, професионалните ни гимназии и техникуми едно време (сега не знам) вадеха и добри кадри. Имам примери и от моята работа където имам колежки с икономически техникум и струват много повече като практически знания от всички висшисти икономисти които са минали през нас на място гл. счетоводител. Същото е и с техническите специалности висшистите излизат по-скоро някакви теоретици които поставени в реални условия да решат някоя задача просто си загиват.
Мисля, че много обезценихме образованието си. С този мерак всички да са учени до къде другаде можем да стигнем.
-
Поздрави за темата, защото темата за образованието е много важна, лично за мен, защото от много години наблюдавам как образованието в България е толкова деградирало, че няма накъде вече, а липсата на образование е пагобно за всяка една държава... Но нещата ще стават още по-зле, когато дойде новата вълна от учители, които ще заменят сегашните лелки и чичковци, които бачкат по 20-30 години за заплати в порядъка от 240-400 лева. Въпросът ми е, какво ще стане когато дойде новата вълна учители, след около 5-10 години, каква според вас ще бъде промяната, или пък това няма да даде никакъв ефект защото системата е изкривена от основите и каквото и да се прави нагоре няма смисъл ?
-
Въпросът ми е, какво ще стане когато дойде новата вълна учители, след около 5-10 години, каква според вас ще бъде промяната, или пък това няма да даде никакъв ефект защото системата е изкривена от основите и каквото и да се прави нагоре няма смисъл ?
Отговора е един. Някой ще роптаят, но и тях ще достигне. Диктатура и заличаване на Българщината! Искрено се надявам това лято да е последно за герберистите и всичките им чалгомански поддръжници!
-
Мисля че това което си казал е ясно! А дали ще е ГЕРБ или МЕРБ едва ли има значение, чалга маняците още дълго време ще са тук, докато не се върне живота по селата и малките градчета, защото там чалгата е единственото нещо, което носи все пак някакъв ритъм. Но въпросът ми е какви ще бъдат новите учители, които ще са набор 70-85 г. ? Дали те ще донесат някаква промяна и положителна или негативна ще е тя ?
П.С.
Питам това, защото за мен имам отговор, но искам да видя дали някой друг мисли по подобен начин...
-
Защото след ликвидацията им ще падне голямата лапачка и разграбване на сграден фонд, лабораторна техника, работилници... Нещо ужасно ще се случи! Това ще удари по косвен или пряк път икономиката, колкото и накуцваща да е в момента.
Като знам с каква техника и налични средства разполагат от 80сте години , не ше да е затова а и сграден фонд ... смешно, виж ако кажеш за земя , бих ти повярвал макар че пак не се знае ;).
Но въпросът ми е какви ще бъдат новите учители, които ще са набор 70-85 г. ? Дали те ще донесат някаква промяна и положителна или негативна ще е тя ?
П.С.
Питам това, защото за мен имам отговор, но искам да видя дали някой друг мисли по подобен начин...
Ами ето набор 83 http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8A%D1%80_%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2_(%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA) , и си прави изводите ......
-
Моят син не харесва света ,в който се налага да живее.
Казва,че всички са злобни,жестоки,новините започват с убийства,грабежи,катаклизми,дългове и бедност.
Предполагам,не само моят син не харесва този свят.Не го харесват всичките наши деца.
Те се бунтуват,пият,пушат,не учат.
Странното е обаче,че и ние-"умните" строители на този свят,също не го харесваме?!?!
Парадокс-ние,вишистите,от старата школа,ние данъкоплатците,ние родителите,ние "умните" избиратели,не само че ежедневно плюем срещу властта,която сами сме си избрали,но и не харесваме света,който сами сме построили?!?!
Но тук идва и най-нелогичното,опитваме се да вкараме децата си в нашия свят,който всъщност никой не харесва,а ако откажат,ги обявяваме за глупци!?
Питам се,защо "умници",като нас,градят нещо,което никой не харесва?
И имаме ли право да насилваме децата си да вървят по нашите стъпки?
Ако умните,творят нещо,което смятаме за глупаво,то дали глупавите,няма да съградят нещо съвършено?
-
gabriella33, за глупавите не знам, но крадливите от БКП-ГЕРБ гарантирано няма да съградят нещо съвършено! И ДА СЪГРАДЯТ, ЩЕ Е ЗА ТЯХ И ТЕХНИТЕ ДЕЦА. Те си го и правят, докато малка част от народа е наивна и им вярва на лъжите.
Между другото аз не съм ги избирал, не съм гласувал за тях и не ме слагай в числото на тези, които са ги избрали, защото ми бяха ясни още в началото. Сегашните и предишните. :hi:
-
Не съм гласувала за ГЕРБ,но за първи път от 22 години,в тая държава,нещо някъде се строи и се променя,в положително отношение според мен!
-
Не съм гласувала за ГЕРБ,но за първи път от 22 години,в тая държава,нещо някъде се строи и се променя,в положително отношение според мен!
А знаеш ли, че май не се строи за нас, а за империалистите, които ще дойдат по тези пътища. Какво като се строят пътища, по които няма да карат повечето хора, защото бензина е прекалено скъп.
-
Като гледам, как няма място за пешеходци от паркирали и движещи се автомобили, май даже е прекалено евтин бензина.
-
Като гледам, как няма място за пешеходци от паркирали и движещи се автомобили, май даже е прекалено евтин бензина.
Ами те са паркирали, щото им е скъпо да са в движение. :D Схванахме иронията. С бензина е същото като с цигарите - увеличиха акциза и пушачите напук си купуват още повече.
-
Не съм гласувала за ГЕРБ,но за първи път от 22 години,в тая държава,нещо някъде се строи и се променя,в положително отношение според мен!
Не знам дали си гласувала или не и къде видя тези строежи, но реално само се вдигат цени и съответно падат доходите. Ако имаш предвид качването на заплатите на управляващите - да, много положително вървят и се променят нещата при тях. Ако си от тази категория - напълно те разбирам да виждаш розови миражи. Пък дай нещо конкретно - ето темата е за закриването на професионалните гимназиите. Закриване , а не откриване.
-
Незнам дали това е по тази тема , но държавата е решила образованието да става скъпо.Ама скъпо в буквален смисъл. ЩЕ трябва да платиш 7000$ , за да учиш доктор, а представете си за другите специалности . Нееее....не съм съгласен :negative:
-
Колега, моля посочете конкретно източника защото в противен случай бих възприел информацията, която представяте като грешна и неоснователна!
-
Професионалните гимназии и висшите училища бълват само безработни.
Защо тогава да съществуват в този си вид?
Между другото,броят на децата аутисти,дислектици,хиперактивни расте с изключително бързи темпове.Оказва се обаче,че нашата система не знае какво да прави с тях.Няма обучени кадри и училища за такива деца.Няма дори достатъчно медицински специалисти,които да констатират посочените "болести".
Т.е в системата нещо куца и то сериозно.
В този динамичен свят,нямаме право да бездействаме и да спорим за история.
Или го правиш както трябва и си намираш празна ниша,или следваш статуквото и тъпчеш на едно место.
-
Тези "болни" и "безработни" за, които пишете смятам, че са в по голямата си част хора с хормонален дисбаланс и емоционални проблеми (всъщност както не малка част от нашето общество), които няма как да са адекватни на динамичната среда във, която живеем и затова са и проблемите с реализацията и т.н.
-
Нямат проблем с реализацията,има проблем с приемането им.
Има проблем с откриването и използването на таланта!
Аз лично съм за смяната на системата на обучение,първо,защото е морално остаряла и второ ,защото ако ние сме възпитани в грешка,то и поколението ще греши,ако учители сме ние.
Ето нещо на което никога не се обръща внимание-четенето.
Във всяка друга област,човек се развива цял живот,единствено четенето остава на ниво 9 годишен.Т.е. средно на минута се пада 150-250думи.А са възможни 25000-30000 думи в минута!Факт!
-
Незнам дали това е по тази тема , но държавата е решила образованието да става скъпо.Ама скъпо в буквален смисъл. ЩЕ трябва да платиш 7000$ , за да учиш доктор, а представете си за другите специалности .
А по-добре ли е, всеки дето не му се работи, да реши да се запише за лекар? Да додрапа с 400 зора да 2-3 курс, а пък държавата да му плаща обучението.
А ти лично, би ли се съгласил да ходиш, да те лекува лекар, завършил 6 годишното си обучение със 'среден 3' ?
Професионалните гимназии и висшите училища бълват само безработни.
Защо тогава да съществуват в този си вид?
Не гимназиите, социалната среда бълва безработни. Не може майка ти и баща ти да слушат чалга нон стоп и да ти набиват в кратуната колко си тъп, а ти да станеш по-различно.
Разберете, че държавата не е ДЛЪЖНА да ви намира работа, ако вие самите сте некадърни. Мина онова време при комунизма.
-
Според мен именно на глупавите и неспособни хора държавата трябва да намира съответстваща на статуса им работа!
Останали трябва да са свободни да учат и да избират какво да работят... и да им се дава възможност непрекъснато да се доказват!
За техникумите, аз вече дадох мнение и няма да се отметна!
-
Не съм гласувала за ГЕРБ,но за първи път от 22 години,в тая държава,нещо някъде се строи и се променя,в положително отношение според мен!
И, какво по точно се строи?! Магистрали, кръстовища, спортни зали.... Все хубави неща, но като се замисли човек, май не са от първа необходимост! А и повечето проекти са започнати от предните правителства. За мен, а и за всички е по важно да се строят детски градини, да се инвестира в образованието, науката, здравеопазването, а магистралите могат да почакат! Щото след 20 години е хубаво да има магистрали, но и да има кой да кара по тях!
-
Колега, моля посочете конкретно източника защото в противен случай бих възприел информацията, която представяте като грешна и неоснователна!
Това за мен ли се отнася? Ако да, чух го по програма "Христо Ботев" на БНР. Не всичко може да бъде в интернет, за да дам линк.
-
Според мен именно на глупавите и неспособни хора държавата трябва да намира съответстваща на статуса им работа!
Е каква работа може да се намери на човек, дето метла да му дадеш, ще я счупи? Ти на ясно ли си, че има хора, дето лопатата не знаят от кой край да подхванат, а ако им дадеш 2 крави да пастат вечерта ще ти върнат две магарета?
Или както преди 25 години - дай да ги водим на работа, пък те другите ще им изкарват заплатите.
Ама защо аз, с данъците си трябва да спонсорирам лентяите и мързелите? Дето както казах по-горе и метла да им дадеш, ще се подпират цял ден и за 1 ст. работа няма да свършат.
И да те светна, от 1 месец в цялата страна се наемат неграмотни и малограмотни хора точно за такава работа. С пари, отпуснати от социалното министерство. Ако искаш - ще ти снимам как точно работят за 300 лв минимална заплата.
Ама няма да ти хареса.
-
Тази информация я слагам тук, защото става въпрос пак за училище:
-http://www.capital.bg/politika_i_ikonomika/bulgaria/2012/07/12/1864624_gerb_prevrushta_matematicheskite_gimnazii_v_obiknoveni/ (http://www.capital.bg/politika_i_ikonomika/bulgaria/2012/07/12/1864624_gerb_prevrushta_matematicheskite_gimnazii_v_obiknoveni/).
Вече става система.
На ГЕРБ мислещи хора не им трябват. Математиката е "опасна" защото учи как да се мисли.
-
Ти тия "статуси" явно от Фейсбук ги пействаш :lol: може спокойно да пишеш в скоби "Пешо, който ми е бил съученик до осми клас".
Прочети внимателно статийката, а не само заглавието и тогава, ако искаш пак напиши коментарче анти-ГЕРБ, но по-смислено!
Не се закрива учебното заведение/я като институция за ОБРАЗОВАНЕ, а тясната специализираност, предвид необходимостта да не се набляга само и единствено на математиката и да не могат едно мотивационно писмо да напишат грамотно като завършат.
Нали тези, а и повечето незавършили математически гимназии, не сме задължително и по-подразбиране НЕМИСЛЕЩИ или тъпи, че не сме успели да влезем в такива елитни учебни заведения? Просто математиката не ми харесва и ми е скучна ... това не ме прави по-долна категория мислене или човек.
А за ГЕРБ скоро четох, че Бойко Борисов бил много недоволен и се "скарал" на младежите в партията, че не отговаряли сериозно и не защитавали достатъчно интересите на "партията". Виновни са и според мен, по-активни трябва да са, че с журналистите които си имаме не е нужно някой да е лош или тъп, достатъчно е да е на прицел, а то има кой да го "направи" и майка му да не го познае.
-
Определено това е едно от най-лошите неща, които могат да се случат. В сравнение с техникумите, това е като бомба в гъсто населен град.
Математическите гимназии (някои от тях!!! Национална, бургаска, старозагорска, ямболска, не ги помня другите) са произвеждали ГЕНИИ!!!!
Това, че математиката не била чак толкова нужна е абсолютно идиотски абсурд, на който само масите могат да повярват.
Първо, в такъв тип гимназия ВСЕКИ предмет е на светлинни години по-тежки изисквания от обикновена гимназия. Дори география или история да вземеш. Химия, биология, буквално всяко нещо. А около 90та, когато вкараха в математическите гимназии обучение по английски с брой на часовете близки до езикова английска, и с учебници идентични на езиковите гимназии, тогава буквално удариха 10ката. А учениците като магарета просто опънаха малко по-тежко, но за сметка на това в живота това им се отплати 100кратно.
Подготовката по математика беше такава, че влизаш в матура и решаваш задачите наум за 15-20 минути. Пишеш за 5 мин и излизаш. Без да проверяваш. После 100% 6.
Много подобно и на кандидатстването с математика в СУ или икономиките.
Една обикновена контролна в матем гимназия, за 40 мин съдържа 10 пъти по-трудни задачи, отколкото на изпит за влизане в университет по Икономика. След такъв тренинг като идеш на изпита в университета, просто влизаш, пишеш и излизаш.
Хора от математическа гимназия винаги, ВИНАГИ са били елита във ВСЯКО висше учебно заведение.
Отделно от всичко това математиката наистина развива невероятно логиката и способността да се мисли.
Също така математиката е абсолютно необходима основа за професионалното програмиране. Но не дизайн на уеб страници, а организиране на наистина сложен софтуер. Без математика просто не става.
Математиката е много добра основа и за физиката, и за статистиката, и за икономиката и финансите.
Изобщо буквално за всяка наука. Може би с изключение на биологията и медицината. А също и изкуствата.
За да го разбереш всичко това, обаче, трябва да си в "кухнята" на нещата. Или ученик или учител в елитна матем гимназия.
Иначе все ще си мислиш, че "какво пък толкова", "Да не би там хората да са с 3 очи и 3 уши!?".
-
Това е 1000 пъти по-лошо, отколкото изсичането на горите, или пък окраждането и изграбването на предприятията.
За съжаление никой няма да се вдигне на протест, тъй като масите това не ги вълнува. Нито проумяват колко невероятно важно е това, дори и за тях самите.
-
В Канада има ли "математически гимназии"? С този статут- средно образование (8-12 клас) с усилено изучаване на математика само?
-
Тук има частни гимназии, които струват 5-10 пъти по скъпо на месец/година от един добър университет. Примерно по 15000$ на година или полугодие.
Това беше единственото нещо, което беше 100 пъти по-добро от западния свят. Това е стария руски тип система. Руснаците, а и някои други държави имат точно такъв тип математически гимназии. Откъде накъде питаш в Канада дали имало такива. Това що за аргумент е "за" или "против".
Всъщност на последната ми работа (за Нокия), един от интервюиращите програмисти беше застаряващ руснак с PHD po математика, но работещ като програмист. Мисля, че точно фактът, че казах, че съм бил в такава гимназия, и това ми е подпомогнало доста развитието на мисленето, наклони везните да ме вземат.
Доста по-късно, когато вече работех за неговия отдел се оказа, че и той някога е бил точно в такава гимназия. Сега заплатата му е над 100к $ годишно. Случайност? Не мисля ...
-
Попитах разбира се за държавни, а не за частни. И не търся аргументите "против" това решение, а обяснение защо така и какъв би бил резултатът. Това, което аз разбирам от статията, е че ще се смени "името" на самото учебно заведение и приемът няма да е от четвърт-пети клас.
А принципното ми мнение и гражданска позиция е, че не ми харесва дискриминацията както и цялата система на образование в момента!
Не знам как са ти преподавали и какво си научил навремето от гимназията, но ще ти повярвам, че е доста и определящо и едва ли, ако си искал да продължиш с математика в университет се е налагало да ходиш на частни уроци.
Сега, или последните години, знаеш ли за какво реално става въпрос? Още от шести клас родители дават хиляди пари за частни уроци, за да имат добри оценки децата за кандидатстване след 7-8 клас и да си вземат матурите. Т.е. учителите в тези реални училища толкова ги учат, че да се налага да се ходи на частни уроци. После дори да влезеш и в Софийската МГ първо пак яко "цакаш"- и накрая учат какво ли не като в останалите гимназии, но не и математика. И ако не им се е изпарило желанието съвсем да продължат с математика по университетите, дори чуждестранни пак сума ти пари да се влезе където и да било.
Мисълта ми е. Ти като си завършил такава гимназия и си бил доволен, защо не продължи с тези си знания от гимназията в някой университет в Канада или не спечели степендия? Вярвам ти, че ти е помогнало косвено за работата, но едва ли са много късметлиите като теб, които ще попаднат на руснак, който да оцени българското образование в българско МГ.
Така образованието ще стане по-комплексно, а не ограничено в една насока. И реално само да има дипломка или лъскава опаковка с инициали, а що не и пръстенче като по- отворените от Класическата. А реално като подготовка ... нищо. Дреме ли му на завършилия? Не. Що? Щото е Иван Радоев-младши и ще си влезе в НАТФИЗ без проблеми, където никой няма да му гледа дали математическата е завършил или полуматематическата в Ели Пелин.
А който му е интересно и си знае математиката, едва ли ще го арестуват и няма да му разрешат да се развива.
В този ред на мисли, навремето брат ми ( '73 набор) кандидатства в МГ като преди това с негови приятели и съученици, бяха ходили по кръжоци, печелили олимпиади, яко потънали в математика. В къщи сборници да искаш и изписани тетрадки със задачи. Много добър ученик по успех, но хоп не го приемат в математическата! Много ми беше мъчно за него, някакви стотни не му достигнаха, той освен че много искаше но и вярваше, че няма начин да не влезе, но ... съдба. Впоследствие никой от неговите приятели не продължи с математика. Никой! А той макар и да учеше във военното като завърши кандидатства физика в СУ. После направи и докторат и макар и след време той постигна много. За мен поне като развитие и ерудираност. Горда съм с него, но не системата му помогна, а единствено неговото желание да се докаже.
Пиша го, за да отбележа, че "руската система" може и да е "работила" до време или в самата Русия, с всички тамошни учени. Но като цяло образованието не трябва да е на "тесни специалисти", а наистина на образовани хора с широка култура и възможности.
-
Виждам, че има някакви закачки в темата и всеки си излага агрументите. Аз просто реших да напиша нещо в защита на математиката, защото си я харесвам и уважавам ))
И така .. да се пренебрегва тази наука е глупост, след като тя е поне с едно стъпало над повечето останали. Няма нужда да се навлиза в подробности, че това е езикът на вселената и навсякъде в природата сме заобиколени от математически пропорции и последователности.
Не съм от вманиачените хора които търсят последователността на стоковата борса, числото което би ги направило богове (има и такива обаче, защото си има и сериозни съвпадения))) но я намирам за интересна и съвсем-не-скучна наука (както и висшата математика).
На пръв поглед човек си казва, че в живота няма да ти трябва освен ако не си проектант или нагоре, но не е съвсем така. Това е един вид гимнастика за мозъка, основа, нещо което трябва да бъде там за да се надгражда след време.
Образователната система в България преди 10-20 години наистина беше по-тежка, но пък и даваше шанс на много повече хора. По света е пълно с български специалисти и то точно инженери, където основата е математиката. Имаме не едно отличие на олимпиади по математика. Защо трябва да пренебрегваме, че нацията ни има потенциал и това е една от силните ни страни. Помислете, че кризата и безработицата днес не е само резултат от манипулациите на банкерите, но е и резултата от това, че хората са по-мързеливи за което пък има вина чалга ПР-ът и влошената образователна система.
Това обаче масата никога не би го разбрала. Все пак живеем в страна, където над 80% от работодателите са без висше образование. Въпреки че вече повечето висшета са та*ак. Но какво остава тогава за висшата математика.
Живеем в бандитска държава и това, че някои от нас е отличник по математика е повод за присмех не само сред децата, но и сред възрастните.
Преди време децата масово искаха като пораснат да бъдат космонавти или доктори, а днес децата искат да бъдат футболисти, певици, актриси, политици, травестити и т.н.
Днес повечето от вас мечтаят онзи от онзи сериал да им бръкне в хладилника и после някъде другаде. Което не е чак за умирачка, но в такава дребна страна като нашата създаването на "идоли" може да е пагубно. Е, поне днешните не са Кондьо Илия... Кондьо и Лиа де...
Та така, едно са математиката, физиката, биологията, химията и някои други науки .. и съвсем друго са топките, микрофонът, възелинът и широко отвореният хладилник на жена ви, дъщеря ви или може би на вас самият ))
-
Принцесо, без да се обиждаш, но още в предния си постинг писах, че който не е бил "там" нищо не знае. Опитай да вникнеш в това Говориш ми, че нямало реализация за математиката, и какво помагала тя. Писах, ама кой да чете, че тя е ОСНОВА на почти всички науки. Математиката е теоретична наука. Еврика! Не е необходимо да следваш висше "математика" за да кажеш, че е имало полза. Аз следвах информатика. (в Канада. В доста престижен университет.) И половината беше математика. Анализ, статистика, дискретна математика, алгебра, многомерни пространства, каквото ти душа сака. А останалата половина от информатиката е почти 100% логика. Която отново се базира на математиката. И ползва развития чрез математика интелект.
Имаше и такива предмети, (математика!), които скъсанитте са 3/4. А някои от тях се явяват не за 1 път. А късането в канада не е като късане в бг. Скъсат ли те, 2ката ти остава завинаги в дипломата. Поправки няма. Записваш ЦЕЛИЯ ПРЕДМЕТ отново, СЛЕДВАЩАТА ГОДИНА. (като в това време пропускаш куп други, които изискват тоя предмет да се вземе преди тях). След като го запишеш следващата година, отново купуваш учебници (ако са сменени), отново правиш всички домашни, контролни, проекти, и ходиш на всички лекции. И накрая си се явяваш на изпит. Затова и след такива ужасяващи скъсвания по определени предмети, част от хората изцяло решават да сменят специалността. Или се отказват изобщо да учат.
Именно заради подготовката в матем гимназия, на всички подобни предмети минах с лекота и бях един от единиците с 5ца или 6ца.
Това за брат ти и неговите приятели са съвсем извън контекста примери. Моите пък приятели (тогавашни), ВСИЧКИТЕ, включително и аз влязохме БЕЗ ПРИЕМЕН изпит по математика в математическата гимназия. Просто е. Само взимаш максимален брой точки на 2кръг на олимпиадата по математика. А доста мои приятели след това влязоха без приемен изпит и в университета. Не кой да е а СУ. А някои без приемен изпит в Кембридж (или кой беше там английския университет) + стипендия.
Може и да се е старал и да се е готвил сам, но колко са били пропилените години? Една подготовка в МГ би направила всичко това автоматично. Частните уроци, и многото пари се плащат от тъпите (с извинение). Родители с болни амбиции, които искат на всяка цена децата им да успеят. И след всичките частни уроци, накрая пак нищо не се получава.
Или пък другата крайност. С частни уроци се занимават гениите. Които в последствие печелят големи стипендии и отиват да учат в най-реномираните университети в света. Кембридж, Харвард и тн.
При олимпиадите няма печелене. Няма първи места и няма състезания. Ако минеш 3ти кръг, отиваш на подборен за национален отбор. Но това става само някъде към 10клас. Защото задачите са еднакви за всички класове, и по-малките просто не могат да ги направят. Сестра ми е била в национален за 1 година. А и 2та сме ходили на състезания по математика. Почти всеки клас след 4ти. Което е нещо съвсем различно от олимпиадите. Там се определят състезатели 4 човека от випуск за ЦЯЛАТА ОБЛАСТ. Съответно тия 4 се избират само от матем гимназия. Просто няма сми да е иначе.
Не знам как е сега тия години, но по мое време се учеше математика в клас и пушек се вдигаше. Нямаше спане вечер и нямаше купони. До обяд на училище, а следобяд задачи. После цяла нощ пак задачи. Аз лично не бях от тия, щото не ми хлопа толкова дъската. Но ми се отдаваше и без да решавам. Просто си измислях решенията сам. Теоремите си ги доказвах без да знам, че ги има дори. Директно в решението. Учителката беснееше и искаше да намаля от оценката затова. Защото така съм губел време и съм длъжен бил да знам кое е теорема, за да не го доказвам и да пестя време на изпита. Всеки един божи ден в училище ни се натякваше за изпита в университет. Как трябва да сме перфектни. Начина на изписване, описване на задачите, изследване на всички възможности, потенциални различни решения, различни случаи, които човек не би допуснал нормално. Алгебра, геометрия, тригонометрия, чертежи, задачи отнемащи по 3часа всяка. Сякаш не си математик, а Джеймс Бонд и те пращат на мисия да спасиш света. Който не е бил там .. не знае. Пиша го за 3път. Там беше не гимназия, а казарма. Но казарма от супер интелигентни учители и ученици. И интелекта се разпъваше до съвсем нови пропорции.
Това, че оставали неподготвени и не можели да си напишат св-то/мотивационното писмо са глупости. Бившите ми съученици всичките са на супер добри позиции в София. И то в най-различни сфери.
Нямаш никакво право, ако ти или детето ти нямате работа там, да казваш какво трябва и какво не.
Аз като нямам нужда от кардиология и клиника за присаждане на сърца, да не би да ида да твърдя, че щом на мен не ми трябва, то по-добре да ги няма. Ясно ми е, че има хора, на които им трябва.
А това с математическите гимназии е дори съвсем по-различно от кардиологичните клиники, защото е и за благото на цялата нация, не само на тези, които са вътре.
-
Последните >10 поста нямат нищо общо с темата.
МОЛЯ, коментирайте по темата, за да не се наложи да слагам катинари.
Кой какво учил, кой какво ял ... направете си тема и пишете там /ако не е в нарушение на правилата на форума/